“弄好了！”华子看到小华的留言后拿过u盘把程序拷贝过来弹出爱国者光盘刻录机放进cd－R便开始烧录cd做好这一切后华子关闭电视与计算机又风风火火的往学校跑去。

课堂上蔡老师没太多精神全部心思都放到机房里局域网下全部的电脑都坏了蔡老师感觉这天就要崩掉一般。

华子跑上教学楼蔡老师眼睛迎出来问：“有没有找到？”

华子点了点头蔡老师安排同学们自习让班干部监督。自己带着华子走进机房。

“怎么办？”原本应该是育人子弟的老师现在忐忑的好似一个学生。

华子假装思索说：“我哥哥说互联网中病毒在网络中传播我们先把交换机的电源关闭在没有网络桥接的情况下挨个电脑杀毒。”

“好吧！”蔡老师把交换机的电源给关了然后开启第一个中毒的电脑。

华子把软盘放进软驱中软驱内的应急软盘运行阻止morris病毒的运行现在整台计算机属于安全模式低功效运转。

华子伸手摸索打开机箱面板看到里面光驱按住弹开键把光盘放进去。

386品牌机原本没有这层机箱面板配置机器时蔡老师跟电脑公司说明情况电脑公司一听是教学机便给光驱外面加层机箱面板光驱是质保半年的消耗品电脑公司怕小孩子把光驱弄坏自己还要免费给他们修。只要抗过半年的质保就是全坏了也跟他们没关系。

修可以拿钱来！不管是现在还是未来售后服务与质保承诺之间一直存在有扯皮。

光驱快转动在安静的机房中好似飓风一般。

按照dos中的路径华子键入运行命令morris病毒专杀工具快运行起来黑色的杀毒界面上面的数字飞快的转动很快就找到morris病毒提示是否并把它杀死。华子看到这个命令后心中长出了口气表面上看华子自信满满其实这些都只是华子依仗直觉的猜测猜测成功华子的自信再逐步建立。

病毒遇到专杀工具后胜负变得毫无悬**。

弹出光盘与软盘重新启动计算机滴的一声进入dos界面然后输入命令后计算机进入的unetbsp;成功了！蔡老师这个3o多的老男人兴奋的手舞足蹈。华子无语摇头苦笑这个年份病毒被披上神奇的外衣在半捅水的面前显得那么莫测高深。

把软盘与光盘交给蔡老师：“我哥哥就教我这么多你试试看。”

“我杀毒！”蔡老师先是一愣然后兴奋的接过软盘与光盘先把软盘插进软驱然后启动电脑打开光驱运行morris专杀工具查杀病毒。弹出光盘、软盘重启电脑成功进入unetbsp;第一台、第二台、第三台蔡老师的脸上的狂热变成麻木杀毒并不像报纸上介绍的那么高深当高科技变成繁琐的体力活后任何人都会变得兴致不高。

华子还等在一边杀完毒后软盘必须格式化光盘他要销毁这些越时代的东西也许会给自己带来麻烦。

蔡老师无聊时跟华子攀谈：“这次真的谢谢你要不然又要求电脑公司他们不知道又会玩出什么花来。”

华子腼腆的笑着摸了摸自己的头说：“这些东西都是我哥的我没做什么。”华子把一切都推到自己子虚乌有的哥哥身上然后问：“蔡老师我能问个问题吗？”

“当然可以。”又修好一台机器蔡老师程序化拿出东西走向下个计算机。

“为什么每台电脑都配置的有光驱、软驱？现在这些配件的价格都很高用在教学机上是不是很奢侈？”华子不明白装光驱软驱用意教学机的大众配置没有光驱软驱甚至有的还没有硬盘。

蔡老师又修好一台机器后解释说：“随着社会的展以后你们每个人都会拥有自己的计算机我没受过正规计算机教育所以我想让你们接触最完整的计算机并且能运用他们祖国的未来可都在你们身上。”

华子无语心中升起一股子戚戚在蔡老师的人格面前华子忽然现自己的年龄都活到狗身上去了快3o岁也没有现在的蔡老师觉悟。

蔡老师好似想起什么转身面对华子正色说：“你能让你哥哥帮我弄些计算机教材吗？”

面对如此的老师华子觉得有必要告诉他实情他不忍心让这个好老师活的这么糊涂。

“你是个好人但做的不是好事。”华子看着蔡老师说：“我哥哥给我介绍国外的情况也看了我们现在咱教材现教材上教的都是国外淘汰的知识国外都用视窗操作系统咱们还用ucdos！鼠标基本上都是个摆设按照计算机的展鼠标会和键盘一样使用中使用率达到百分之五十。但是你看有多少人在用鼠标？”华子说完拉蔡老师翻了翻教材同时指着课桌上图表说出微软的indos系统。

蔡老师黯然无语原本眼中还闪烁的火苗暗淡下来。

华子接着说：“我哥还告诉我咱们国内的教育体系是应试教育学习只为考试的分数相同的教育体系下完全被阉割创造能力。”

蔡老师原本暗淡下来的睫子忽然明亮许多拉着华子手说：“我有一个想法你愿意不愿意帮我？”

蔡老师的热情让华子一时有些吃不准呆呆说：“什么事情？我看能不能帮。”

蔡老师吸口气：“下学期开学全国有个少年计算机大奖赛我想让你参加比赛最好能拿个奖项然后用行动改变现在的这些弊端。”

华子记忆中没有少年计算机大赛便问：“具体都比什么啊？”

“每年3月份全国都会在北京举行一次16岁以下的计算机大奖赛整个赛程分为三个项目第一个是输入法大赛这个基本上没有什么技术含量就是比汉字录入度。是每个学校都要报考的科目。

第二个是语言应用纠错也就是简单c语言B语言编写这是选择项目可以选也可以不选。第三项是编程随意选手们挥可以编写各种类型的软件有专门的软件工程师来对这些程序进行评测。”

华子听出兴趣来想不到国家还举办这样一项赛事：“为什么国家有这样的安排教材上却没有对应的教导？”

“其实也有这方面的教材不过学校为了能尽快的推广计算机教育选择最为简单的五笔字根至于编程这个太过于生涩不能带来明显的政绩所以没有推广开。”

华子郁闷心中思索一番后才明白：计算机推广中学习最快的就是五笔字根相对生涩的编程五笔字根更容易推广也更容易被人所掌握。这就形成教学误区。

“你想让我参加比赛？去打字？”华子第一时间想到的就是这个项目。

“不！不！”蔡老师把头摇的像拨浪鼓：“你的基础很好还有国外的亲戚我想让你参加语言应用纠错或者是编程。”

“你怎么知道我有这样的能力？”华子疑惑蔡老师忽然的提议有些唐突内心松弛的神经又绷紧。

“16岁以下的孩子中就是把你放在全国同龄人面前以你的天赋都能排在前列很有可能在比赛中获奖所以我想请你哥哥帮忙弄些教材我辅导你学习咱们争取在比赛中拿个奖项提高我们的知名度后也许能用你的成功促进计算机教育改革。”蔡老师脸上满是憧憬理想主义者总是喜欢把事情简单化。

“等等！”华子不得不打断蔡老师的话反问说：“你怎么知道我一定能学会？”

“直觉。”蔡老师喃喃自语：“从你看出键盘与鼠标差错口时我就开始注意你而后你现键盘锁我觉得你身上具备有一种别人没有的灵性对计算机的灵性。所以我相信你一定能学成怎么样愿意不愿意试试？”

蔡老师说完又开始给华子规划未来：“只要你愿意以后机房你可以随意进出我就搬进机房来住陪着你进行特训。而且寒假时我可以不回家过年只要我们熬到3月份你就能一飞冲天。”蔡老师把全部的希望都寄托在华子身上见华子还在思索便用出杀手锏：“要是去北京能拿个名次以后中考、高考还会加分学校给你出证明一次付出你将收益终身。”

面对蔡老师的诱惑华子好不动心这些东西都如同浮云一般站的高了自然不会对这些东西在意。

华子抿起嘴角勉强一笑说：“让我想想过几天再给你答复。”实在不忍心现在打击一个满腔热血好的老师仔细想来这或许是自己人生的转折机遇。